校企合作是手段 產教融合是結果

按照“價值融合、產教融合、校地融合、要素融合”四個融合的總要求，新華互聯網科技積極探索校企合作新模式，學校的企業調研、人才培養方案制定、課程體系構建、實訓實習、教師實踐、就業創業等均有企業支持，企業的社會培訓、咨詢服務、實訓基地共建、員工的雙向兼職、人力資源招聘等也均有學校參與，校企雙方實現了合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。

引企入校 建生產性實訓基地

33年來，新華教育集團與科大訊飛、新華三集團、聯想集團等全國29000余家優質企業達成校企合作，33年來為企業輸送了50余萬互聯網專業技能應用型人才。學生入學簽訂《名企定向委培協議》，校企合作訂單式培養，學生的操作能力比普通高校學生更強，這使得大多數學生在未畢業前，就能被企業提前預定，順利謀得自己喜歡的崗位。

學生在生產性實訓基地可以學習職業知識、職業技能，掌握生存的真本領，實現教學與企業對接，讓學生零距離接觸社會，真正實現學生頂崗實習，著眼于在實際工作中培養學生的實踐技能，提高學生的綜合職業素養與能力。

承接合作項目 真學真練真做

新華互聯網科技長期致力于開展課程教學與承接實戰項目工作，將真實的項目帶進課堂，從立項、設計、施工到竣工驗收，由學院專業教師及50余名班級工廠的學生組成的施工團隊全程參與，學生們一邊完成學校學習任務，一邊在教師的帶領下到現場施工，有序進行工學交替。在真實情境下，真學真做，教師的專業能力和教學項目設計能力，學生的實踐動手能力，都得到了鍛煉和提升，學生也獲取了薪資，作為“校園人”，體驗了“職業人”的感悟與收獲。企業通過項目宣傳了自我，促進了樓盤的銷售?！绊椖繉嵱枌崙稹钡膶嵤┦腔谄髽I真實項目的真學真做，讓學生掌握技能知識的同時熟知整個工作過程的操作環節，在真實職業情境中提升了職業核心能力。師生團隊在對“壁畫”精益求精地雕琢、完善過程中，始終抱有負責、認真的職業態度，更好地理解了工匠精神的內涵。

“訂單式”培養模式 服務學生實習就業

  職業教育強調面向市場培養行業和區域經濟所需的高素質技術技能人才，而大部分傳統學校，通常未能夠深入打通校企合作通道。

在此背景下，新華“名企定制班”，創新教學模式，打破傳統思路，按照企業標準定向培養，根據專業需求訂單培養，與學子、企業簽訂三方就業協議；并按企業的要求設置課程和組織教學，且精選最新互聯網技能課程，實現理實一體化教學模式，按企業人才標準進行考核，使得學生與企業之間能夠無縫對接，并獲得帶薪頂崗實習的機會，達到企業用人標準的學生推薦安排到企業就業。

“名企定制班”形式，實現了與企業的“無縫對接”，通過將企業精神、企業文化、企業員工的基本素養融入“訂單培養”中，推進產業文化進校園、企業文化進課堂，培養企業急需的創新性、應用型、復合型人才。

名企研學 體驗式學習顛覆傳統教學方式

學生們要提升，想要更好的就業，閉門造車是行不通的，必須去領先的企業里參觀游學。新華電腦教育為了讓學生能夠切身感受名企的環境和工作氛圍，每年都會組織幾場“名企參觀之旅”。帶領學子走進等多家就業單位，了解各部門的工作流程和工作職責，并與企業實踐成功的管理者進行交流互動，了解企業需要的是復合型人才、通用型人才、專業型人才、創意型人才。在開拓眼界的同時，讓學子通過感覺、感受、體驗，從而獲得對IT行業的認識。

2021年3月1日，新華互聯網科技舉辦以“技行天下，智創未來”主題的《第六屆互聯網人才培養高峰論壇暨產教融合項目合作簽約儀式》，將帶你探索校企共建共育新模式，促進產教融合校企協同育人。敬請期待！