最近，機器人“華智冰”在社交媒體上發布的自我介紹視頻一夜之間火爆全網。清華大學計算機系在發布會上宣布“華智冰”正式“入學”。

華智冰，是清華大學首位虛擬學生，由清華大學、智源研究院、智譜AI、小冰的人工智能團隊共同創造，名字也是個取一個字組成的。華智冰不但擁有和正常同學一樣的外貌，還有自己的聲音，可以聊天，進行簡單的情感交互。

不得不說，科技的發展讓之前看似不可能的事情成為了可能。近年來，在數字經濟不斷推進的大背景下，人工智能發展迅速，并與多種應用場景深度融合。隨著人工智能、5G技術的高速發展，人機共存的序幕已經拉開，數字人技術也正逐漸應用在各種場景中。

目前學習人工智能領域發展的人才逐步增長，適應了科技發展的潮流。人工智能的發展一共經歷了六個發展期，隨著大數據、互聯網、云計算等科技的飛速發展，人工智能的發展也迎來了新高潮。

與此同時，根據工信部發布的相關數據，人工智能不同技術方向崗位的人才供需比均低于0.4，說明該技術方向的人才供應嚴重不足。從細分行業來看，智能語音和計算機視覺的崗位人才供需比分別為0.08、0.09，相關人才極度稀缺。

近年來我國人工智能學科和專業加快推進，多層次人工智能人才培養體系逐漸形成。早在2018年，教育部就提出，到2020年建立50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心。然而到目前為止人工智能行業仍處于人才緊缺狀態。

未來人工智能產業的發展和人才的儲備與質量是息息相關的，因此可以推測未來人工智能教育領域的發展前景是樂觀積極的。