近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域正書(shū)寫(xiě)著令人矚目的"就業(yè)答卷"：近五年，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生始終保持高位就業(yè)態(tài)勢(shì)，高職生畢業(yè)后半年就業(yè)率穩(wěn)定在90%區(qū)間，中職生更是達(dá)到95%以上。即便在2020年疫情沖擊的特殊時(shí)期，高職生就業(yè)率仍達(dá)84.23%，更有超過(guò)五成的中職生通過(guò)升學(xué)通道進(jìn)入高職深造。

這組逆勢(shì)上揚(yáng)的數(shù)據(jù)背后，職業(yè)教育究竟藏著怎樣的"高就業(yè)密碼"？

密碼一：專(zhuān)業(yè)升級(jí)跑出產(chǎn)教融合"加速度"

教育部2021年發(fā)布的《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄》猶如"指南針"，推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。通過(guò)"升級(jí)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、增設(shè)新興專(zhuān)業(yè)、淘汰落后專(zhuān)業(yè)"的組合拳，職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)優(yōu)化。以智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域?yàn)槔略鲈O(shè)的職教本科專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求精準(zhǔn)對(duì)接，使人才培養(yǎng)始終站在技術(shù)前沿。

密碼二：技能認(rèn)證鑄就職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)"硬通貨"

當(dāng)300個(gè)培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織的447項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)進(jìn)入企業(yè)視野，職業(yè)教育學(xué)生手握的不僅是學(xué)歷證書(shū)，更是打開(kāi)職場(chǎng)的"金鑰匙"。超過(guò)1萬(wàn)家企業(yè)對(duì)這些證書(shū)的認(rèn)可，讓持證畢業(yè)生在求職市場(chǎng)獲得"雙重認(rèn)證"，技術(shù)技能水平成為看得見(jiàn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

密碼三：立交橋貫通人才成長(zhǎng)"快車(chē)道"

職教高考的推行打破了職業(yè)教育發(fā)展的"天花板"，32所職業(yè)本科學(xué)校的設(shè)立標(biāo)志著職業(yè)教育縱向貫通體系的形成。從中職到高職，從高職到本科，職業(yè)教育與普通教育、繼續(xù)教育的橫向融通，正在構(gòu)建"人人皆可成才"的立體化教育生態(tài)。

密碼四：精準(zhǔn)幫扶搭建校企對(duì)接"云平臺(tái)" 在就業(yè)沖刺階段，各地創(chuàng)新推出"校企點(diǎn)對(duì)點(diǎn)崗位推送""直播帶崗"等舉措，企業(yè)招聘與人才培養(yǎng)的匹配度持續(xù)提升。這種"政府搭臺(tái)、校企唱戲"的就業(yè)服務(wù)模式，讓職業(yè)教育成為穩(wěn)就業(yè)的"壓艙石"。

從產(chǎn)業(yè)需求側(cè)到人才供給側(cè)，從技能認(rèn)證到立交橋建設(shè)，職業(yè)教育正以改革創(chuàng)新的姿態(tài)，繪制著"產(chǎn)教融合、職繼貫通"的立體藍(lán)圖。當(dāng)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)鏈條不斷延伸，職業(yè)教育正在托舉起更多青年人的職業(yè)夢(mèng)想，也為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入源源不斷的人才動(dòng)能。